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沙坪街道玉橋小學(xué)將口風(fēng)琴樂器引入校園，打造“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”音樂特色課程，讓這一輕巧的樂器成為學(xué)校美育的鮮活載體。

在日?？陲L(fēng)琴教學(xué)中，沙坪街道玉橋小學(xué)采用循序漸進(jìn)的方式，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。

????“do、re、mi、do、sol……”近日，沙坪街道玉橋小學(xué)的音樂教室琴聲悠揚(yáng)。課堂上，音樂教師細(xì)致講解口風(fēng)琴指法技巧、示范要點(diǎn)，學(xué)生們神情專注，輕吹琴管，指尖在琴鍵上靈活跳躍，悠揚(yáng)的旋律為春日校園增添了一抹靈動(dòng)的藝術(shù)氣息。

????這是沙坪街道玉橋小學(xué)開展口風(fēng)琴音樂特色課程的一個(gè)生動(dòng)場(chǎng)景。近年來，該校秉持“讓每個(gè)孩子享有公平且有質(zhì)量的藝術(shù)教育”的教學(xué)理念，將口風(fēng)琴樂器引入校園，打造“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”音樂特色課程，并積極搭建各類展示平臺(tái)，讓這一輕巧的樂器成為學(xué)校美育的鮮活載體，不斷提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

????文/圖 江門日?qǐng)?bào)記者 陳佩筠

????推動(dòng)口風(fēng)琴進(jìn)課堂 為學(xué)生打開“音樂之門”

????“作為一所城郊學(xué)校，過去，我們的音樂教學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)生們?nèi)鄙俳佑|樂器、享受音樂的機(jī)會(huì)。為此，學(xué)校積極探索‘器樂進(jìn)課堂’音樂教學(xué)新樣態(tài)。經(jīng)過綜合對(duì)比，我們選定了口風(fēng)琴這一樂器，其簡(jiǎn)單易學(xué)、趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)深受學(xué)生們喜愛。推動(dòng)‘口風(fēng)琴進(jìn)課堂’，除了能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，以及學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升也有著重要作用。通過學(xué)習(xí)口風(fēng)琴演奏，還有助于提升學(xué)生的手、口、腦協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和耐心，幫助他們?cè)谝魳分兴茉靾?jiān)韌的意志品質(zhì)?！鄙称航值烙駱蛐W(xué)音樂教師吳程秋表示。

????據(jù)悉，自2024年以來，該校將“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”納入常規(guī)音樂課程，在二至四年級(jí)推廣普及口風(fēng)琴，幫助學(xué)生掌握一門樂器，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)口風(fēng)琴演奏培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)作美的能力。

????“在日常的口風(fēng)琴教學(xué)中，我們采用循序漸進(jìn)的方式，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，我們從基礎(chǔ)樂理知識(shí)入手，通過簡(jiǎn)譜視唱、節(jié)奏打拍等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱譜習(xí)慣。待學(xué)生熟悉樂譜后，再逐步引入口風(fēng)琴，學(xué)習(xí)演奏簡(jiǎn)單的旋律，比如《瑪麗有只小羊羔》《我的家在日喀則》等，并進(jìn)行一些指法和呼吸方法的練習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中年級(jí)學(xué)生則在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)篇幅更長(zhǎng)、難度更高的曲目，比如《可愛的家》《千與千尋》《鈴兒叮當(dāng)響》等。為了進(jìn)一步豐富學(xué)生們的音樂世界，教師還會(huì)改編樂譜、制作伴奏，幫助學(xué)生更好地理解和演繹樂曲，進(jìn)一步提升他們的演奏技巧與表現(xiàn)力?！眳浅糖镎f。

????“我從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)口風(fēng)琴，從完全沒接觸過樂器，到能奏出一首首動(dòng)聽的曲子，我特別有成就感，仿佛打開了一扇通往音樂世界的大門！在這個(gè)過程中，我不僅掌握了一項(xiàng)新技能，還學(xué)到了許多樂理知識(shí)?！痹撔W(xué)生易子韜說。

????探索學(xué)科融合 在更多舞臺(tái)展示美育成果

????自推動(dòng)“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”以來，如今，口風(fēng)琴已成為沙坪街道玉橋小學(xué)學(xué)生的“音樂伙伴”。在音樂課堂、課間活動(dòng)、學(xué)校舞臺(tái)，常?？梢钥吹綄W(xué)生們興致勃勃地演奏口風(fēng)琴，成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

????據(jù)了解，該校積極搭建各類展示平臺(tái)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)展示自我，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的演奏水平。每個(gè)學(xué)期末，該校舉辦口風(fēng)琴成果展演活動(dòng)，并通過微信公眾號(hào)推送學(xué)生演奏視頻，幫助學(xué)生們檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，展示他們的音樂才能；在每個(gè)學(xué)期的開學(xué)典禮、體育節(jié)等活動(dòng)的才藝展示環(huán)節(jié)，該校均安排學(xué)生演奏口風(fēng)琴，不僅為學(xué)生提供更多演出機(jī)會(huì)，還有助于增強(qiáng)他們的自信心，豐富他們的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們快速成長(zhǎng)。

????除此之外，該校將口風(fēng)琴演奏與勞動(dòng)教育、德育等學(xué)科有機(jī)結(jié)合，積極參加鶴山市“四季美學(xué)故事課程”系列視頻展播活動(dòng)，充分展示學(xué)校的美育成果。在“秋之豐盈”主題活動(dòng)中，該校學(xué)生以口風(fēng)琴演奏捷克民歌《土風(fēng)舞》，生動(dòng)展現(xiàn)了人們辛勤勞作、歡慶豐收的場(chǎng)景，讓學(xué)生在歡快的樂曲中感受勞動(dòng)之美、豐收之樂，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。在“冬之韻藏”主題活動(dòng)中，該校學(xué)生演奏鶴山本土兒童音樂作曲家宋軍創(chuàng)作的歌曲《您好您好》，在熟悉的旋律中了解家鄉(xiāng)音樂文化，感悟藝術(shù)家的教育情懷與藝術(shù)追求，厚植愛鄉(xiāng)愛國(guó)情懷，以本土音樂文化浸潤(rùn)心靈，實(shí)現(xiàn)美育與德育、本土文化傳承的深度融合。

????“我對(duì)口風(fēng)琴很感興趣，每次演奏都覺得心情特別放松，學(xué)習(xí)上的壓力也減輕了不少。今后我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，爭(zhēng)取登上更大的舞臺(tái)，將這份美好和快樂傳遞給更多人。”該校學(xué)生易穎彤說。

????吳程秋表示，接下來，該校將繼續(xù)深化美育教育，進(jìn)一步完善“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”課程建設(shè)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，探索開展多聲部曲目教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)口風(fēng)琴全員普及。同時(shí)，積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外演出活動(dòng)，為提高學(xué)生的演奏能力搭建更多實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在藝術(shù)的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。