江海區(qū)關(guān)工委組織開展書畫進校園活動。

江門市教育局關(guān)工委聯(lián)合新會區(qū)教育局開展“高質(zhì)量辦規(guī)范化家長學?！被顒?。

吳煥根與青少年談心。

????他深耕校園，勉勵少數(shù)民族學生爭做祖國統(tǒng)一的維護者；他扎根鄉(xiāng)土十七載，守護新會區(qū)三江鎮(zhèn)連續(xù)12年實現(xiàn)未成年人“零犯罪”；他們匯聚愛心，每年籌集獎助學金超105萬元，幫扶困境青少年650人。

????他們分別是廣東省關(guān)心下一代工作先進個人潘東華、吳煥根，以及先進集體江海區(qū)關(guān)工委。這既是江門關(guān)心下一代工作的生動縮影，也彰顯了“護苗人”的默默堅守與擔當。

????廣東省關(guān)心下一代工作先進集體江海區(qū)關(guān)工委

????以黨建帶“關(guān)建” 織密育人“同心圓”

????江海區(qū)關(guān)心下一代工作委員會，堅持以“黨建帶‘關(guān)建’”，將關(guān)工委建設(shè)納入黨建工作總體部署，打造出一支政治堅定、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的“五老”隊伍。創(chuàng)新在17家企業(yè)、商會、行業(yè)協(xié)會建立關(guān)工委，延伸工作觸角。全區(qū)中小學、村（社區(qū)）關(guān)工委組織實現(xiàn)全覆蓋，形成“書記主任+分管領(lǐng)導+‘五老’骨干”的穩(wěn)固架構(gòu)。

????在思想引領(lǐng)方面，江海區(qū)關(guān)工委深挖本地紅色資源，年均開展紅色主題教育200余場，打造“書畫藝術(shù)進校園”等品牌項目，惠及青少年3000余人。他們還創(chuàng)新推出“金扣子校園普法”“警媽護苗團”等法治教育品牌，建立未成年人預警模型平臺，助力實現(xiàn)未成年人違法犯罪案件“雙下降”。

????在品牌建設(shè)方面，江海區(qū)關(guān)工委與高校共建“青青Young課堂”，融合紅色教育、非遺體驗等內(nèi)容，舉辦龍舟制作技藝傳承工作坊，增強青少年文化自信。他們還積極推動8所中小學與港澳學校結(jié)成姊妹校，舉辦多元交流活動，增進港澳青少年對祖國的認同感。

????在資源聯(lián)動方面，江海區(qū)關(guān)工委建立聯(lián)席會議機制，聯(lián)合成員單位年均開展科普、托管、夏令營等活動150余場，惠及2000余人。扎實開展“五助”服務(wù)，年均籌集發(fā)放獎助學金超105萬元，幫扶困境青少年650人，獎勵優(yōu)秀學子近300名。

????他們還深入?yún)⑴c家長學校建設(shè)，構(gòu)建學校、家庭、社會協(xié)同育人共同體。在新冠疫情防控期間，組織超2萬個親子家庭參與愛國衛(wèi)生小義工行動，筑牢群防群控的堅固防線。

????廣東省關(guān)心下一代工作先進個人潘東華

????點亮青少年的信仰之光

????潘東華，江門市教育局關(guān)工委副主任。自2019年7月加入關(guān)工委以來，他以強烈的事業(yè)心和責任感，迅速成長為青少年思想道德建設(shè)的骨干力量。

????在立德樹人的主戰(zhàn)場上，潘東華始終堅持“抓重點、促育人”。他積極組織“五老”志愿者走進校園，深入青少年學生中間，開展黨史學習教育、紅色基因傳承、普法教育和社會主義核心價值觀宣講，引導孩子們讀史明志、知史愛黨、知史愛國，在一次次生動的宣講中，厚植家國情懷。

????他堅持“每年一主題”，持續(xù)推動社會主義核心價值觀征文活動和“朝陽讀書”活動，讓書香浸潤校園，讓思想引領(lǐng)成長。在他的努力下，越來越多的青少年在閱讀與寫作中汲取精神力量，堅定理想信念。

????在獎學助學方面，潘東華積極協(xié)調(diào)市關(guān)工委、市（區(qū)）離退休女干部聯(lián)誼會、市慈善會等社會力量，為家庭困難、品學兼優(yōu)的學生送去溫暖。他還特別關(guān)注少數(shù)民族學生的成長，在廣東江門幼兒師范高等?？茖W校、江門市培英高中等學校組織專題活動，勉勵少數(shù)民族學生做祖國統(tǒng)一的維護者、振興邊疆的建設(shè)者、民族團結(jié)的友好使者。

????在家校社協(xié)同育人方面，潘東華深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，助力構(gòu)建“家庭、學校、社會”三位一體的育人機制。他積極參與推進“全國規(guī)范化家長學校試驗區(qū)”建設(shè)，目前江門市7個縣（市、區(qū)）已全部獲批為試驗區(qū)，新會區(qū)、蓬江區(qū)、臺山市先后通過驗收，家校共育的“江門經(jīng)驗”正逐步成型。

????在隊伍建設(shè)上，潘東華認真落實中央和省委文件精神，完善教育系統(tǒng)關(guān)工委組織，動員更多老同志加入“五老”隊伍，為關(guān)心下一代事業(yè)注入了源源不斷的“銀發(fā)力量”。

????廣東省關(guān)心下一代工作先進個人吳煥根

????17年如一日守護“少年的你”

????77歲的吳煥根，是新會區(qū)三江鎮(zhèn)關(guān)工委執(zhí)行主任。他曾任新江小學校長，退休后本可安享晚年，卻在2009年接下鎮(zhèn)黨委交給他的“特殊使命”——守護青少年的成長。17年來，他用腳步丈量鄉(xiāng)土，用真情溫暖童心，成為孩子們心中的“守護者”。

????上任之初，吳煥根就帶領(lǐng)團隊對全鎮(zhèn)3878名7—15歲的未成年人進行全面摸排，發(fā)現(xiàn)有63名青少年存在不同程度的不良行為。他迎難而上，聯(lián)合維穩(wěn)、司法、教育等部門，開展心理輔導和普法教育。對于存在嚴重不良行為的青少年，三江鎮(zhèn)關(guān)工委調(diào)動“五老”資源，開展“一幫一”跟蹤幫教活動，引導他們改正錯誤，重歸正確道路。

????17年來，他總結(jié)出“情、勤、細、實”四字工作法，即：以情感人、以勤動人、以細察人、以實助人。九子沙村的單親孩子梁某某，父親去世，母親體弱多病，生活陷入困境。吳煥根多方聯(lián)系，發(fā)動一位企業(yè)家對他長期幫扶，從2012年起每月資助他500元。聯(lián)和村的孤兒趙某某，父親早逝、母親出走，吳煥根也為她找到了長期資助人，從初中一路支持她完成大學學業(yè)。2020年，趙某某成為一名醫(yī)生，她說：“我要努力工作，回報社會，幫助更多的人?！?/p>

????吳煥根還積極探索教育新路徑。他在同慶洪圣館建立“五老”工作室，組織有不良行為的青少年學習武術(shù)和醒獅，以館規(guī)約束、以武德育人。20多名青少年在這里不僅學會了傳統(tǒng)技藝，更在潛移默化中改正錯誤。

????在他的努力下，自2010年起至2014年，三江鎮(zhèn)130余名家庭困難的孩子得到了資助；4名孤兒和家庭特殊困難的孩子得到了愛心人士和慈善機構(gòu)的援助，他們的生活與學習得到了保障；每年不良行為青少年的轉(zhuǎn)化率在96%以上。2014年至今，三江鎮(zhèn)成為新會區(qū)唯一一個連續(xù)12年實現(xiàn)未成年人零犯罪的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這份“零”的背后，是吳煥根17年如一日的堅守與付出。（文/圖 張翠玲）