來自開平市各中小學(xué)的1500多名學(xué)生同臺競技，參與編程、機器人、科學(xué)實驗等項目的比拼。

????江門日報訊 （文/圖 記者/敖轉(zhuǎn)優(yōu)） 4月25日上午，2026年開平市中小學(xué)生信息科技創(chuàng)新大賽暨“小小科學(xué)家”科學(xué)實驗活動在開平市第一中學(xué)舉行。來自開平市各中小學(xué)的1500多名學(xué)生同臺競技，參與編程、機器人、科學(xué)實驗等項目的比拼，參與人數(shù)比去年增長了50%。

????活動現(xiàn)場，開平市風(fēng)采實驗學(xué)校四年級學(xué)生楊梓童第一次參加機器人比賽。她告訴記者：“這次的比賽難度適中，學(xué)習(xí)機器人很有趣。在比賽中，我不僅學(xué)到了科技知識，還了解到外校的比賽水平，開闊了眼界?！?/p>

????連續(xù)兩年參賽的長沙街道梁金山小學(xué)四年級學(xué)生梁穎雯顯得十分從容。“很開心參加這次比賽。平時學(xué)校老師都會定期給我們進行培訓(xùn)，在這過程中，能學(xué)到很多知識。”她說。

????從1000人到1500多人，參賽規(guī)模的擴大并非偶然。開平市教師發(fā)展中心信息技術(shù)部副主任廖作東介紹，目前，開平市活躍的學(xué)?？苿?chuàng)隊伍大約60支，指導(dǎo)教師不僅來自信息技術(shù)學(xué)科，也越來越多地吸納了其他學(xué)科的教師?！耙蚤_平一中、金山中學(xué)等學(xué)校為引領(lǐng)，我們正在以點帶面，輻射帶動周邊學(xué)校參與科創(chuàng)活動?！?/p>

????在比賽現(xiàn)場同步進行的開平市第一中學(xué)教育教學(xué)成果展上，不少家長、學(xué)生駐足咨詢招生政策。而在一側(cè)的科創(chuàng)作品展示區(qū)，由學(xué)生自主設(shè)計的編程項目、機器人裝置等吸引了不少目光。

????這些作品的背后，是一支正在成長中的年輕教師隊伍。廖作東提到，“20多歲、30歲的年輕老師”正在省市級精品課、科創(chuàng)比賽中嶄露頭角?！敖逃且粋€慢慢的過程，十年樹木，百年樹人。我們40多歲的人要把接力棒傳給年輕的老師，再由他們?nèi)ビ绊懜〉暮⒆?，形成梯度，科技教育才能真正普及?！?/p>

????如果說比賽是科創(chuàng)教育的“高光時刻”，那么日常課堂才是根基。廖作東透露，開平正在嘗試用生成式人工智能提升課堂效率，開發(fā)可視化、互動性更強的活動課件，并嘗試將信息科技課與積極心理學(xué)融合。

????“在當(dāng)前的升學(xué)壓力下，信息科技課程可以開一扇窗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來可以從另一個視角去看?！绷巫鳀|說。

????這一思路得到了不少一線教師的認(rèn)同。參賽帶隊的周老師告訴記者，過去科創(chuàng)教育容易陷入“比賽導(dǎo)向”，少數(shù)學(xué)生受益，而現(xiàn)在的方向是讓更多學(xué)生在日常課堂上接觸到科技思維和動手實踐，“科創(chuàng)搭建了理論與實踐之間的橋梁，形成一個閉環(huán)。”周老師說。

????數(shù)據(jù)顯示，2025年，開平市在省科創(chuàng)比賽中獲得了優(yōu)異成績。這一成績固然亮眼，但在廖作東看來，比名次更重要的是“群眾基礎(chǔ)”。

????“編程類、小小科學(xué)家類等項目的參與人數(shù)在逐年增多，隊伍的梯隊已初步形成。”他表示，未來開平將繼續(xù)尋找和培育引領(lǐng)，以點帶面擴大參與面，“把盤子做大，讓更多的孩子有機會接觸科創(chuàng)教育”。

????“活動不僅激發(fā)了開平市中小學(xué)生的科學(xué)興趣與創(chuàng)新熱情，更展現(xiàn)了學(xué)校以科技賦能教育、以創(chuàng)新點亮未來的辦學(xué)追求?！遍_平市第一中學(xué)副校長伍小勤表示，接下來，學(xué)校將繼續(xù)深耕科創(chuàng)教育，深化與高校的合作，培育更多具備創(chuàng)新精神與實踐能力的新時代少年，助力開平教育高質(zhì)量發(fā)展。